设有语文、数学、英语三门课程，遵照新课程标准，完全与教材同步。
一、“学乐中国”对学生的鼓励。
绝大多数学生都渴望得到老师、家长的赞扬和鼓励，但实际情况却是“不可能完成的任务”。老师要面对一个班几十个学生，家长更是忙于工作，让我们的孩子很失望。有些孩子就因为得不到那怕很简单的一次夸奖而埋没了一个企业家、 作家、画家、音乐家、科学家…..体验过“学乐中国”同步课堂练习将会惊奇地发现，孩子每一次从80分到90分、95分、最后到达100分，那种快乐溢于言表，每一次进步都是对学生的一次激励。因为孩子有不服输的心理，所以每次的练习将是一种全新的挑战，孩子将全神贯注于每个知识点，在不断自我诊断的同时，巩固了所学的知识。让孩子悟出“成功是需要努力的”、“只要努力就会成功”的道理。学生通过同步课堂反复地练习，不知不觉对课文内容烂熟于心，在课堂上就会积极自信地去回答老师的提问。同学的羡慕目光和老师满意的微笑，使孩子对学习的自信心倍增，对学习的兴趣也愈加浓厚。这时的孩子会感觉到学校的一草一木都是那么的美丽、老师是那么的可敬、同学是那么的友好。此时的学习已经不再是一种负担而是一种享受，验证了“一个表扬可以影响一生”的道理。
二、学乐中国让学生养成良好的学习习惯
“细节决定成败”，良好的习惯是成功的保证。同步课堂的反复练习，不仅让孩子巩固旧知识、预习新知识，也可以让孩子改掉粗心大意、精力不集中、作业速度慢等头号学习坏习惯。这些坏习惯在低年级时不被重视，以为只要孩子聪明就能弥补。殊不知，这些坏习惯远在智力因素之上，粗心是高分的大敌、精力不集中是高听课效率的克星、速度慢更是到高年级跟不上的主要原因。这些因素说轻了，会直接影响学习，说重了，是影响孩子今后的事业和前程。“学乐中国”能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯，为孩子达到成功的彼岸保驾护航。
三、老师、家长双方面的管理
您想了解孩子平时每章每节每个知识点的掌握情况吗？您想利用有限的时间即时有效地跟孩子一起解决他们在学习中的困难点吗？“学乐中国”的“后台管理中心”记录了孩子每次练习的成绩，并以统计图的形式展示在您面前。哪个知识点掌握的很牢固了，哪个知识点还存在着不足等信息都将显示在图形中，一目了然。自然就更加有利于老师和家长对孩子的因材施教和有针对性的辅导。
第二部分：天赋展示
您想知道孩子的作文水平吗？您知道孩子有哪些方面的天赋吗？
“学乐中国”可以帮助您发现和展示孩子的特长和天赋。如平时命题作文，学生（或家长）只能看到自己的作文，无法与其它学生的作文进行比较和交流，这就大大的限制了学生的写作能力的提高。“学乐中国”充分利用网络的优势，给学生充分展示自己的空间。学生发表自己的文章和绘画作品，不仅可以得到“学乐中国”特聘专家教师的点评和鼓励。还可以看到其他学生的评论或对其他孩子的作品发表看法。为学生提供了一个充分的交流学习、展示天赋的平台。
“学乐中国”的奥数，从低年级到高年级，是一套非常完善的教材。由名师主讲和辅导，师生之间可以实现语音互动，这使学生成为奥数高手的梦想变为现实。不要让我们的孩子输在起跑线上！
第三部分：学习交流
好问是学生的天性。老师和家长应该都有这样的体会：现在的孩子们都是非常聪明的，有时提出的问题很难作答；而且有些孩子会不厌其烦的问同一个问题。这让老师和家长很难应付，而“学乐中国”的“爱问”为您解决了这一尴尬局面。学生可以随时提出问题，让全国的小朋友都来回答，最后挑选一个正确的答复；同时学生还可以回答其他小朋友提出的问题，从中获得快乐与奖励。这时孩子们会体会到：帮助他人是一件多么快乐的事情啊，得到他人的帮助又是一件多么惬意的事情。“爱问”给我们的孩子提供了一本活的百科全书，孩子的对自然世界的好奇心及求知欲得到了充分的保护，大大增强了其探究知识的主动性和积极性。
“学习圈”是老师与学生交流的空间，老师可以随时随地的布置作业，发表提问，而学生也可以随时随地的来完成作业，通过不断的交流增进了师生间的感情，增强了同学间的友谊，培养了团队精神——这是新世纪人才不可缺少的重要因素。
最后是“学乐中国”的“课间休息”，还为学生提供了很多课外读物，如英语故事、常识、礼教、唐诗、成语等多元化的课外元素，让孩子在学习之余还能博览世界、开阔眼界、培养兴趣、造就博识。同时，也让给家长节约了很多购买课外资料时间及成本。可谓是一举多得。
看着成千上万的孩子在学乐中国同步课堂一起学习，看到一篇篇优秀的文章传上来大家一起评论，看到这么多人一起学奥数，又看到这么多好问、可爱的孩子一起在学习圈学习知识，您还犹豫什么？！赶快让孩子到学乐中国的知识海洋里畅游吧！
还是用爱因斯坦的话来表达“学乐中国”的心声：“把学生的热情激发起来，那么学校所规定的功课，会当作礼物来领受。”
再一次地呼吁：不要让我们的孩子输在起跑线上！
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